您的孩子是否存在以下这些现象：

好动不安，注意力不集中，爱做小动作；

分不清左右方向，鞋子衣服常常穿反；

不喜欢阅读，阅读时多字少字、写字颠倒；

书写速度慢，字迹不规则，力度掌握不好；

讨厌被触摸，讨厌理发、洗澡、刷牙；

偏食、挑食、不爱吃菜，吃手或咬指甲；

陌生环境胆小、怕黑、粘人或容易紧张；

情绪不稳定，不合群或不会和别人玩；

爱惹人，有打人、咬人动作。

       到专科诊察后医生会告诉您，您的孩子可能存在感统失调，究竟什么是感统失调呢？今天我就带领大家走进感统的世界：

       处于发育不同阶段的孩子，他们的感统发育是什么样子的呢？

0~6个月

1、在宝宝睡醒或是换尿布的时候，可以给宝宝做做按摩操，双手搓热，轻轻地从上至下按摩宝宝的四肢、手脚、胸腹、后背，动作轻柔的给孩子训练触觉。

2、在旧手套的各个部分缝上质地和颜色不同的碎片——法兰绒布、丝、棉、尼龙布、灯芯绒、天鹅绒——每个手指上的碎片都缝结实，然后让宝宝触摸感知不同质地的布料，看不同的颜色。

3、抱着宝宝轻轻地前后摇摆，用食指轻轻地抚摸他嘴边的皮肤，当宝宝朝你微笑时，要表扬他，并让他知道这样使你有多开心。用你的手蒙住你的脸，然后移开，同时说：“藏猫猫”。

4、让宝宝去触摸及抓握，都是训练精细动作及触觉的最佳选择。

6个月~1岁

1、此阶段的宝宝开始可以移动自己的身体，学会坐、爬、行走。肚子贴地爬行以及手掌和膝盖撑地爬行时，大脑会接收本体觉，前庭觉和视觉的感觉刺激，同时了解环境中物品与自己的空间关系，以及对自己身体位置的知觉，爬行对于孩子今后大脑左右分化及专责化及眼球控制都有很好的促进作用，要尽可能多的让孩子爬行。

2、此时让宝宝双手并用拿起奶瓶或者用手抓起手摇铃，由一手换到另一手，这些动作都是对日后感觉统合发展有一定的作用。

3、平时收集一些宝宝喜欢的瓶子和玩具，用绳子把它们系在一起，留出足够长的一段绳子，让宝宝可以拉着这些玩具玩，来锻炼孩子的肢体协调力和听知觉能力。

1岁~2岁

1、这个阶段的宝宝虽然还会时不时地把东西塞进嘴里，但往往只咬一下就拿了出来，并且用眼睛去观察，用手去把玩，还喜欢用手到处去触碰东西。这正是培养手掌触觉辨识能力的大好时机，帮助宝宝稳固精细动作的基础。

2、比如，在吃饭时让宝宝自己抓饭吃，让他感觉什么是“热”，在洗手时，把手放在清凉的水里告诉他什么是“凉”，促进宝宝手掌触觉的发展。

3、妈妈还可以跟宝宝一起用玻璃丝串扣子、串洞，或者让宝宝拿着笔涂鸦，培养宝宝精细动作发展。

2岁~3岁

1、这个阶段的孩子不仅可以单独活动每一根手指，也可以协调几根手指的活动。

2、 因此，可以有意识的给孩子玩拼图、穿木珠、魔力沙和黏土等需要动用一点点脑力的小玩具，提高孩子的进行动作完成能力。

3、可以让孩子独自上下楼梯、金鸡独立、蹦蹦跳跳，改善孩子的身体协调性，改善前庭觉和本体觉能力，另外去儿童游乐场玩是2～3岁幼儿最兴奋的事。

4、无论是滑滑梯、荡秋千、攀爬架、浪板、跷跷板等，都是感统训练不错的选择，培养平衡技巧与双侧动作协调。

3岁~6岁

1、3岁之后，孩子的大脑对身体的控制能力更强，家长要让孩子多运动来提升身体的协调性和灵活性。比如，很多孩子喜欢钻来钻去，在楼梯里爬上爬下，那家长不必刻意阻止。除此之外，还可以有意识地引导孩子进行大运动的感统训练，比如，练习单脚跳，让他们跳起来用头去顶悬挂在空中的球等。

2、而在精细动作方面，3-6岁的孩子双手协调性也有了较大的发展，已经具备了基本的动手能力，可以自己动手去做一些事情，比如穿衣脱衣，穿袜穿鞋，整理玩具，洗手吃饭。

3、在日常生活中要有意识地通过一些训练精细动作的游戏，比如穿珠、夹豆、涂色、描线、拼图、剪纸等，更好地开发孩子手的功能，为入小学之后握笔写字奠定基础。

6岁~9岁

1、这个阶段的孩子一旦进入小学，感统失调的表现就会突显出来，这时要积极参与感统训练，抓住脑发育关键期。

2、6~9岁的孩子平衡能力、运动能力有所提高，就可以鼓励参加各种球类活动，如排球、网球、乒乓球、羽毛球等，尤其是排球、网球和羽毛球，可以几个人对打，也可以对墙练习。球类运动对小肌肉、大肌肉协调以及反应速度、灵活性都很有帮助。

3、要是想亲子互动强的话，可以与孩子一起玩抛球击掌，准备一个质量较轻的软球，将球抛向空中后击掌数次，之后接住球，击掌次数多者获胜。

4、游泳也是这个年龄段训练感统的一种选择，在游泳过程中不仅全身都在动，身体的协调性和灵活性能够得到提高，而且由于水对孩子皮肤的特殊抚触作用，他们的触觉防御也会大大降低。

9岁~12岁

1、这个阶段孩子的问题更加突显，解决的难度也会变大，因此要把握好感统训练的最后阶段。

2、家长可以利用周末时间带孩子进行爬山，这是一项能促进身体双侧协调类的感统活动。

3、高山上的远眺近看，对于孩子眼部肌肉的锻炼非常有益，有助于孩子视觉广度，视觉灵活调焦等多项视觉能力的提升。

那么每一个发育阶段的感统侧重点在哪里？  

01

0-3岁，是感觉统合失调的预防期

02

3-6岁，是感觉统合训练的黄金期

03

6-12岁，是感觉统合训练的弥补期
      本阶段儿童需要力度大，密度强的训练，在这个时期，往往以感觉统合训练配合专注力训练，侧重提子学习效率、专注力等学龄后学习能力发展，同时对儿童其他综合能力予以提升。

      了解了不同发育阶段感统的情况，请大家一定要在孩子还小的时候，帮助孩子把身体一切能力发展的根基，用针对性的感觉统合训练打造好，因为感觉统合是人类的本能，是一切能力的基础。让孩子在成长过程中，能客观、理智、轻松、愉快地面对一切人事物，创造出属于自己轻松、美好的人生。

科室简介

      南阳市儿童医学中心儿童发育行为科注重儿童保健，从儿童生长发育监测、神经系统评估、营养喂养指导到高危儿脑损伤早期干预、儿童心理行为疾病的专业测评和康复治疗：孤独症谱系障碍、精神发育迟滞、语言发育障碍、智力障碍、学习障碍、注意缺陷多动障碍、抽动障碍、感统失调等的诊治。全面解决儿童生长发育中的各种问题。

开展项目

      经省级医院专业培训的评估师开展新生儿神经行为评定，CDCC婴幼儿智力评估，儿-心量表测试，联合瑞文测试，S-S语言发育迟缓评估，构音障碍评定，粗大、精细运动评估，感觉统合功能评定，婴儿-初中生社会生活能力评定、注意力测试及孤独症、多动症、抽动症、智力障碍等的相关评定。 

      病区开展作业疗法，语言治疗，认知训练，ABA教育，结构化教学，视听音乐治疗，引导式教育，情景教育，心理沙盘，感觉统合治疗，听觉统合治疗，针灸，大脑生物反馈治疗及各种仪器理疗等。为患儿的身心健康全面发展保驾护航。

科室位置：

儿童发育行为科病房地址：儿童医学中心儿保康复病区病房楼一楼

联系电话（病房）：0377-61609596

儿童发育行为科门诊地址：儿童医学中心一楼儿童保健门诊

联系电话（门诊）：0377-61609071

专家简介和坐诊时间

      艾义晓

     副主任医师

   儿童发育行为科主任

  艾义晓 ：儿童发育行为科主任 副主任医师，从事儿科临床工作二十余年，对儿科常见病的诊治有丰富的临床经验，特别擅长儿童保健、营养喂养咨询、生长发育评估、高危儿脑损伤早期干预治疗及儿童孤独症、多动症、抽动症、语言障碍、智力低下、学习困难等发育行为疾病的诊治。

坐诊时间：周一、周六上午，周二至周五全天

电话：13949309367

       高阳

     副主任医师

  高阳：副主任医师，从事儿科临床工作二十余年，先后在郑州、北京等地知名儿童医院进修学习，擅长各种脑损伤早期康复、小儿脑瘫、智力障碍、语言发育迟缓、多动症、抽动症、孤独症的诊断治疗。

电话：13523657808

       王珂

      主治医师

      王珂：主治医师，毕业于河北医科大学，先后学习于郑州儿童医院、河南省妇幼保健院，现担任河南省儿童康复医学会委员、郑州市儿童康复委员会委员、南阳市医师协会康复医师分会委员、南阳市儿科医学会委员，擅长新生儿及小儿神经运动发育系统的筛查、评定及诊治，对孤独症、抽动症、智力障碍、发育迟缓、言语障碍等儿童发育行为疾病的诊治；有丰富的临床诊疗经验，曾多次被评为“优秀医师”“先进个人”。

电话：13803870206

      李优娟

     住院医师

  李优娟：住院医师，毕业于新乡医学院，进修于上海市儿童医院儿童保健科暨发育行为儿科，擅长儿童发育行为疾病的诊治，包括注意缺陷多动障碍、孤独症、语言发育障碍、发育迟缓、饮食行为等，以及儿童营养喂养、生长发育评估等。

电话：15290352076