您的孩子是否有以下症状呢？
在学校
- 格外活泼，活动不停，缺乏耐心，做事有头无尾，难以长时间集中做一件事；
- 上课总是走神，小动作特别多；
- 脑子不笨，成绩不理想；
- 与同伴难以相处，一刻闲不住，话多，招惹别人。
- 作业不盯就不做，学校的作业带回家，拖到不能再拖了才开始写，边写边玩；
- 常常“马马虎虎”会把6看成9，把 d 看成 b；
- 动作笨拙，不协调；
- 顶撞父母，被责骂，缺乏自信与自尊。
儿童多动症发病率高，损害重，导致儿童成绩下降，影响自信心，社会交往甚至厌学、辍学，严重危害儿童身心健康，南阳市儿童医学中心儿童发育行为科一直致力于儿童多动症的评估，诊断及治疗，评估量表齐备，治疗药物品种齐全。医院新引进视听整合注意力测试系统及强磁治疗仪，特推出关爱多动症儿童举措。
福利时间
01、活动详情
凡6岁以上孩子，近期均可免费享受以下诊疗项目（需提前预约）：
1、视听整合注意力测试（IVA测试，限30名）；
2、多动症测试量表（SNAP-IV，不限名额）；
3、强磁治疗（可治疗孤独症，多动症，睡眠障碍，抑郁症，躁狂症等，限10名）。
02、活动地点
南阳市儿童医学中心一楼儿童发育行为门诊
（仲景路与光武路交叉口东南角）
03、注意事项
来院请严格落实疫情防控相关要求，需行程码、健康码、场所码均绿码，持48小时核酸阴性报告，
谢谢配合！
04、预约方式
扫描下方二维码进群预约
家长朋友可提前扫下方二维码对孩子进行测试
多动症小科普
什么是儿童多动症
多动症又称为注意缺陷多动障碍（ ADHD )，是最常见的起病于儿童期的心理和行为障碍。主要表现为与年龄不相称的注意力易分散，注意广度缩小，不分场合的过度活动和情绪冲动，并伴有认知障碍和学习困难，智力正常或接近正常。
多动症的特点
1、患病率高：全球儿童患病率为5%-10%，我国儿童患病率约为6.4%;
2、损害重：患者是学业和职业成就低的高危人群，给家庭和社会均造成沉重负担；
3、呈慢性、终身性特点：70％患儿症状会持续到青春期，30%~50％会持续到成年期；
4、具有很好的可治疗性：大量循证医学研究结果表明一一如果诊断治疗合理，可取得较好的治疗效果。
多动症主要临床表现
1、活动过度
活动过度开始于幼儿早期，部分儿童在婴儿时期就开始有过度活动，他们会从摇篮或小车里向外爬。开始学步时，往往是以跑代走，幼儿期翻箱倒柜、到处攀爬。到学龄期，上课时小动作不停，屁股在椅子上扭动，在书本上乱涂乱画。手闲不住，凡能碰到的东西总要碰一下，喜欢招惹别人，常与同学发生争吵或打架；喜欢插嘴和干扰别人的活动，易引起他人的厌烦。2、注意集中困难
注意力集中的时间短暂，上课时不能专心听课，常听不清老师布置的作业，做作业拖拖拉拉，马虎易出错，经常丢三落四，丢失学习用品和生活用品等。3、情绪不稳，冲动任性
ADHD 儿童由于缺乏克制能力，常对一些不愉快刺激做出过分后应，遇到挫折不能忍受，出现激烈的情绪波动，叫喊或喧闹，甚至会动手打人导致伤害发生。4、学习困难
虽然多动症儿童的智力水平大都正常或接近正常，然而由于注意力不集中，仍会给学习带来一定困难。部分儿童存在空间感知觉异常，以及诵读、拼音书写、阅读或语言表达等方面的困难，这也是造成学习困难的原因之一。多动症的危害
1、学业方面：
上课时小动作不停，不能专心听讲，作业边做边玩，拖拖拉拉，很晚才完成，学习成绩不佳。青春期容易中途休学、辍学，从而导致学业成就低。成年期因学历低，就业困难；行事冲动，丢三落四，也会影响工作表现和事业发展；2、社交方面：
因行为冲动，导致与同伴发生冲突，不能遵守纪律、规则，不受人欢迎。因缺乏社会交往技巧，青春期时在交友方面感到困难，失去自信、感到自卑；3、意外伤害：
多动症儿童不能安静下来，往往在户外到处奔跑、跳跃，过马路时不怕危险，常快速奔跑；跳上跳下，容易受伤。青春期更容易产生冒险行为，而且容易叛逆，意外伤害的风险仍然存在；4、心理危害：
多动、冲动、情绪不稳定，容易与其他人厂生冲突或打架，出现暴力倾向，甚至有反社会倾向或犯罪问赵我管理、约束能力差，有可能产生酗烟酒、吸毒等恶习。
该如何治疗
1、药物治疗：西药＆中药（在医生指导下使用）
目前国内外的指南均将药物治疗作为 ADHD 治疗的首选，药物治疗是最快最有效的方法。主要推荐药物包括：A、中枢兴奋剂：哌甲酯长效制剂（专注达），哌甲酯短效制剂，右哌甲酯。
B、选择性去甲肾上腺素再摄取抑制剂：托莫西汀
C、其他推荐药物包括：中枢去甲肾上腺素调节药物(如可乐定)、抗抑郁药(如安非他酮等)、中成药（静灵口服液、地牡宁神口服液、多动宁胶囊、小儿智力糖浆等）以及中医方剂等。
药物治疗是整个治疗程序的基础， ADHD 儿童的父母应该认识到 ADHD 是一种慢性疾病，需要一个长期的治疗计划，一般会持续18-24个月。2、非药物治疗
脑电生物反馈治疗；感觉综合训练；平衡仪治疗；执行功能培训；父母培训；社会生活技能培训等。大约有10%-30％的 ADHD 儿童对药物治疗反应不佳，此时应考虑非药物治疗。3、药物+行为联合治疗
药物治疗的同时，辅以非药物治疗，有助于进一步巩固和改善疗效。
门诊治疗部分病例分享
部分诊疗项目展示
视听整合注意力测试
强磁治疗（可治疗孤独症，多动症，睡眠障碍，抑郁症，躁狂症等，限10名）
感觉统合训练
大脑生物反馈治疗
多感官课堂
科室简介
业务范围：
1、孤独症谱系障碍(ASD)：应用孤独症筛查（M-CHAT、ABC、克氏），孤独症评定量表（CARS），孤独症教育前评估量表PEP-3，对孤独症儿童进行诊断、评估和干预指导。以医院教育和家庭训练相结合的干预方法，促进孤独症儿童更好地进步。
2、语言、认知发育迟缓：应用各种发育筛查和诊断量表，对发育迟缓儿童进行全面的发育评估，并根据发育水平提供教育干预指导、科学训练方法及随访计划。
4、智力发育障碍：针对智力障碍儿童进行病因学诊断和智力发育评估，根据个体发育水平提供干预方法和教育建议。
5、抽动障碍：对抽动症儿童进行科学评估、诊断，指导家庭心理干预，制定个体化规范药物治疗方案、定期评估随访。
就诊信息
科室位置
门诊：南阳市儿童医学中心一楼西发育行为门诊
咨询电话
门诊：0377-61609071
病区：0377-61609596
科主任艾义晓：13949309367
护士长曾 珊：13673777669
高阳副主任医师：13523657808